教师应该具有佛祖一样的胸怀

【至德文化】发布时间：2024-10-08 点击数：330

教育需要方法和耐心。

为什么有的父亲总喜欢对儿子棍棒相加？

为什么有的教师总喜欢对学生施加体罚？

说到底，一是缺乏教育方法，唯余体罚一种；二是缺乏耐心，觉得还是体罚来得简单。

我向来对体罚深恶而痛绝。

有的老师，对自己的孩子和学生一律施行体罚；

有的老师，对自己的孩子和自己的学生，却是两种不同的态度，两套不同的做法：对自己的孩子多方呵护，对学生却似乎心存怨恨，不骂几句，不打几下，似乎心里就不舒服，不痛快。

前一种老师，还只是教育方法问题；后一种老师则是人品有问题。

教师，是一个伟大的职业。在中国，祖堂上张贴着“天地国（君）亲师位”的中堂，教师跟天，跟地，跟国君，跟自己的父亲、祖父乃至整个先祖，排列在一起。

选择教师这个职业，就应该对得起家长的尊重；

选择教师这个职业，就必须比一般人具备更多的教育方法和更加强大的耐心。

我是一位家长。

孩子才进学校三天，班主任老师就通知我去学校，他轻描淡写地告诉我，打了孩子三个耳光。我心里十分窝火，但还得满脸堆笑。——我知道这种教师的心理状况，倘若我表示不满，带来的将是孩子更为恶劣的学习环境。

这是一般家长面对教师扇孩子耳光时，心痛而又无奈的反应。

没有一位家长真心赞同教师体罚自己的孩子。在教师面前，家长跟孩子一样，都是弱势群体。逆来顺受，是大家的普遍心理。

不久，孩子又愤怒地告诉我，班上的一位女教师踢他，用她尖尖的半高跟皮鞋。

后来，我从一位在该校任教的亲戚那里了解到：在那所学校，打学生，抽学生耳光，很是平常。

也有许多伟大的教师。

宿松特教学校有一位方林燕老师，送教下乡的时候，面对一个弱智儿童，教这位学生“啊，啊，啊”发音的时候，这位学生吐她口水，正好吐在她嘴里。她漱漱口，又回来耐心教。我真心钦佩，问她：“老师，您当时怎么想的？”她回答：“发生这种事，不是他恨我或者鄙视我，而是因为他智力上的原因；正是因为他存在智力缺陷，才会让我去教他。所以，这种事本来就合情合理。我只能更加同情他，怜惜他啊。”

这是佛祖一样的胸怀。在佛祖眼里，芸芸众生，都会有这样那样的弱点，但是佛祖坚持的是“点化”。“地狱不空，誓不成佛；众生度尽，方证菩提。”

这位特教老师，真的有佛祖一样的胸怀。

所以，教育方法也好，教育耐心也好，都不能单靠学习和训练得来。教育方法与教育耐心，来自对事业的执着，对众生的怜惜，对教育感化力量的坚定信念，以及对美好事物的期望和不懈追求。

教师应该具有佛祖一样的胸怀

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